从绘本到舞台剧的跨学科之路——以区域项

来源：电影艺术 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2022-09-28

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摘要：文章摘要:本文聚焦区域初中电影教学课例实践研究及专业队伍建设,以教师跨学科教研的形式,通过绘本图像揭示剧情,进行舞台剧表演或舞台模型、场景的课程建构,同时生成多形式的艺

文章摘要:本文聚焦区域初中电影教学课例实践研究及专业队伍建设,以教师跨学科教研的形式,通过绘本图像揭示剧情,进行舞台剧表演或舞台模型、场景的课程建构,同时生成多形式的艺术表现。在舞台剧的创想实验中关注学生内心需求、想法表达和学习生成,鼓励其通过艺术创作表达所思所感。

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论文分类号:G632.4